Modulart: Medienarbeit Gruppengröße: 6 – 10 Dauer: 45 Minuten Vorbereitung plus 45 Minuten filmen
Ort: 3 Arbeitsräume Material: 30 Zettel (ca. A5), eine Kamera pro Gruppe (mit Ersatzakku), einen BürgermeisterInnen-Schlüssel pro Gruppe, zwei BürgermeisterInnenschilder pro Gruppe (w/m)Vorbereitung: Kameraeinführung, Unsicherheit überwinden Ziele: Überlegen von Antworten auf die Frage: “Wie kannst du dein Viertel verbessern?”
Geeignet für Alter: 10-18 Schlüsselwörter: Bürgermeister, Bürgermeisterin, Rollenspiel, Kamera, Film mit Kindern, Arbeit mit der Kamera Fachinhalt: Sachunterricht,  politische Bildung, Deutsch
Theorie:

In diesem Modul sollen Probleme und Schwierigkeiten im Viertel, die Gewalt oder Unsicherheit hervorrufen, diskutiert und nachhaltige Lösungsstrategien gemeinsam entworfen werden. Die Auseinandersetzung mit unterschiedlichen Positionen soll Prinzipien demokratischen Miteinanders und Entscheidens verdeutlichen und nachhaltig erfahrbar machen.
Ausführung:

  • Vor Beginn der Projektwoche bzw. am Anfang der Projektwoche erklärt die TrainerIn den TeilnehmerInnen die Rolle der BügermeisterIn, demokratische Strukturen sowie die Rolle der einzelnen BürgerIn in der Gesellschaft
  • Jede TeilnehmerIn erhält einen Zettel und schreibt (mindestens) drei Ideen auf, wie sie ihr Viertel sicherer und Lebenswerter gestalten würden. (Mit FreundInnen, mit der Familie, mit der Schule, als BürgermeisterIn)
  • In kleiner Runde stellen die TeilnehmerInnen kurz ihre Ideen vor und erhalten ggf. Rückmeldung der MitschülerInnen.
  • Nun halten die TeilnehmerInnen als „BürgermeisterIn“ eine Rede, in der sie ihre Ideen vortragen. Diese wird aufgezeichnet.
  • Die TeilnehmerInnen überlegen, was das Setting sein soll (am Tisch sitzen, was ist im Hintergrund etc.) und verteilen die Rollen (siehe Modul Kamerainterview). Die BürgermeisterIn trägt bei der Aufzeichnung den BürgermeisterInnen-Schlüssel, auf dem Tisch steht das BürgermeisterInnen-Schild (w oder m).
Evaluation:

Was kann die BürgermeisterIn in dem Viertel machen?

Wofür ist die BürgermeisterIn zuständig?

Möchtest Du einmal die Rolle der BürgermeisterIn spielen?

Wer kann BürgermeisterIn werden?

Wie kann die BürgermeisterIn die Qualität des Lebens der EinwohnerInnen der Stadt verbessern?

Kannst Du etwas als Kind verändern? Wenn ja – wie? Mit wem?