Unser Viertel

Modulart: Diskussion	Gruppengröße: bis 25	Dauer: 10 Minuten
Ort: Klassenzimmer	Material: Papier-/Schmierzettel mitbringen, Anzahl entsprechend der Gruppengröße	Ziele: Kennenlernen der TeilnehmerInnen , Einblick in die Lebenswelt der anderen TeilnehmerInnen
Geeignet für Alter: 8-15	Schlüsselwörter: Gemeinschaft, Bürgerschaft, Kinderengagement, Sicherheit, Umwelt, Pädagogik, Verkehrs- und Mobilitätserziehung, Sozialerziehung, Demokratie, Lebensumfeld,	Fachinhalt: Sachunterricht, Verkehrs- und Mobilitätserziehung, politische Bildung, Deutsch, Kunst,
Theorie:Die TeilnehmerInnen sollen aufzeigen, wo sie sich auf dem Weg zur Schule wohl und unwohl fühlen. Sie können ihre eigene Lebensumgebung analysieren, den anderen Kindern ihre Meinung mitteilen und die Ansicht der MitschülerInnen kennenlernen. Die Übung gilt als Einführung in weitere Module wie die Stadtteilkarte und das Bürgermeisterspiel.

Ausführung:

Einzelarbeit
Jede TeilnehmerIn bekommt ein Stück Papier und Filzstifte
Arbeitsaufgabe: „Wir erstellen unsere eigenen Skizzen für unser Viertel – bitte zeichnet auf, wo ihr lebt,zur Schule geht und jeweils einen Ort an dem ihr gerne seid bzw. nicht gerne seid.”
Die Kinder zeichnen ein „lächelndes Smiley“ , wo sie gern vorbeilaufen und ein „trauriges Smiley“, dort wo sie ungern sind.
Jede TeilnehmerIn stellt im Plenum ihre Skizze unter Beachtung der Präsentationsregeln (aufrecht sitzen, laut sprechen, Augenkontakt) kurz vor
Die Kinder erklären, warum sie den genannten Ort mögen oder nicht. Die anderen Kinder können Fragen stellen z.B. „Warum magst du die …..straße nicht?” „Warum hast du Angst vor …..?”

Achtung! An die Regeln erinnern (insbesondere: niemanden auslachen, niemand muss etwas Intimes mitteilen).

Erweiterung:

Rollenspiel -> Die TeilnehmerIn präsentiert die Zeichnung ihrer SchulkameradIn (SitznachbarIn) indem sie in die Rolle der PartnerIn schlüpft.

Leitfragen:

Fühlst Du dich (un)wohl auf dem Weg zur Schule?

Welche Orte haben deine SchulkameradInnen besonders (un)gern?